Le système de travail de notre unité de l’ouverture de l’école à la période de fermeture est le suivant;
- Entrée:
- Il est garanti que le programme est préparé et que le matériel pédagogique de l’école est préparé et prêt pour l’enseignement.
- K12 Assurer la communication entre le siège, l’école et les parents en établissant les paramètres d’entrée et les paramètres d’entrée des parents de l’administration de l’école,
- Dans le système K12, le programme de cours est donc entré dans les jours et les heures de l’ETUDE et le processus est gardé sous contrôle.
- Processus:
- Avec le système de gestion scolaire K12, ce processus est rendu vivant et l’école fournit une communication aux parents.
- Il vise à évaluer les outils de mesure dans le processus d’éducation et de formation dans le système K12 et à les traduire en statistiques et à transformer ces statistiques en retour d’information efficace.
- Dans ce processus, il façonne le processus avec le principe de flexibilité de l’éducation et de la formation en partageant avec l’enseignant et le service administratif.
- Transformez le processus en résultat :
- La préparation de l’ETUDE en fonction des résultats de l’évaluation des outils de mesure réalisés, la direction et le contrôle de l’affectation des enseignants, assurent la coopération entre les groupes.
- Selon les statistiques créées en analysant les propres outils de mesure de notre école, les outils de mesure du siège de TED et les outils de mesure des institutions indépendantes, il contribue à l’enseignement en effectuant des étalonnages académiques en fonction des besoins des élèves (lacunes de réussite).
- Travaux secondaires:
- Clubs qui font partie des activités sociales dans le système scolaire K12 Register et veille à ce que la communication dans le processus soit formée.
- Cours au choix donnés à l’école et 2. Il crée des sous-groupes de cours tels que les langues étrangères et veille à ce que l’enseignement fonctionne entre les classes.
- Pour éliminer les problèmes des parents à propos de K12 dans ce processus.
- Il garantit que non seulement les outils de mesure académiques, mais aussi les compétences et les outils de mesure qui visent à mesurer les connaissances scientifiques dans la vie (TBU) sont inclus dans l’éducation dans le processus d’évaluation.
